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遇见艺术庄园
地址 : 新疆|维吾尔自治区乌鲁木齐|市乌鲁木齐|县|S110
方式 : 18099188738
课题:《大人国与小人国 》
课时:2课时?
课堂类型:造型 表现 欣赏 评述?
教学目标:
1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。2、能够用比较的方法，绘画(制作)“大人国”或“小人国”。教学重难点:1、能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。2、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。3、构图是否完整。4、能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。
教具学具:绘画工具?
教学过程:
一、引导阶段 让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国(小人国)的?请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，说说感觉并讨论:是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大，有时候又显得非常小，让学生举例说明。教师也可以用一些图片，影像姿料告诉学生:大小是通过相互比较才可以显示出来的。
二、发展阶段 学生思考:你想表现大人国还是小人国?你想有那几样物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国?继续启发学生思考:画面的主体是什么?用什么背景来衬托它的大或者小?学生根据自己的创意开始作业。
三、小结:表扬优秀作业?
四、课后拓展:用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。
课题:前前后后?
课时:1课时 课堂类型:造型 表现 欣赏 评述
教学目标:
1、通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。2、能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。
教学重难点:
